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排版丨觅游 SC
20级考研er以特殊的复试方式向终点进发，21级考研er也在宅家学习中渐入佳境。参考书和笔记是大家关注的重中之重，但也有两类资料信息容易被大家忽视——真题和分数线。今天，我们为大家准备了近6年的主流院校真题，点击文末阅读原文即可获得PDF文件~【提取码：uw8n 】
但在此之前，我们先来聊一聊，现在这个阶段拿到真题，你真的知道该怎么用吗？
拿到一所学校的历年真题，大家可以先快速浏览并判断：这所学校的考察风格是偏基础还是偏灵活？
知识点是多源自课本，还是来自需要额外补充了解的论文、经典专业书籍？考察要求是重于背诵记忆默写，还是更强调对于知识的整体把握和深入思考？
同样是中新史 基本知识考法：
《新青年》杂志的出版历程及陈独秀、李大钊、瞿秋白对《新青年》的贡献。（2015论述题）
灵活深入考法：
结合列宁、布尔什维克和中国共产党民国时期的办报活动，分析列宁对党报作用的论断。（2019论述题）
同时，也判断自己是思维灵活，但背书功夫有限；还是擅长记忆，但运用能力有待提高。
有的时候真的不是我们不够努力，而是考题风格和自己的思维习惯、备考状态不够契合，真题就是检验风格，明确目标的试金石。
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摸清重点
确认了自己目标院校的同学接下来可以通过真题摸清考察的重点。
以新闻史为例，同样是在参考书目里拥有姓名，有的院校每年只是考察一两个名词解释，有的院校考察几道二三十分的论述答题；
有的院校外新史只考察英美大国，有的院校则也考察德法日俄新闻史，甚至更冷门的埃及、印度报业，不同的考察范围、分值、重点相对应的复习策略有所必定不同。
同时，难理解的内容也不一定是考察的重点。以传播学知识为例，信息、符号、能指、所指等一系列概念可能就劝退了不少第一次拿起《传播学教程》的同学，更不用说有的笔记里还会补充罗兰·巴特的神话理论、拉康“漂浮的能指”的概念等等。
但是浏览主流院校真题可以发现，大部分学校在这方面都没有做较高的要求，都是以名词解释或简答题的形式考察基本概念。因此也就没有必要在此钻牛角尖，或者过分拔高。
我很认同法内狂徒罗翔老师的话，“法考是基础考试，不要用有限的时间追求无尽的知识，要有取舍，太复杂的看不懂就算了。”
考研也是一样，竞争性考试中最优质的复习就是最把时间、精力都花在刀刃上的复习。
大家也可以按照下表的方式，梳理目标院校不同科目的考题重点。👇
（以我的目标院校为例，梳理传播学相关知识点）
这样你就拥有了按照年份和学科两种指标分类的真题集，务必着重分析考题趋势，关注高分值、高频率知识点。
最后，除了看自己目标院校的真题，也可以借鉴头部院校（清北人传复等等）和其他同地区院校的真题。
有的知识点今年没有考，明天可能会考；重热点的学校先考，重基础的学校第二年再考。
浏览真题也是把握学界业界热门议题、研究方向的方法之一，在对自己目标院校的考察水平有较清楚的把握的情况下，不妨借他山之石，更上一层楼。除了近5年的真题，我们还收集了众多热门院校近3年的复试分数线和考察情况概览。
虽然谁都知道，考的分数越高越好越安全。但坦白说，“往高了考”“冲就完事了”是一个很模糊的目标。
分数线的作用恰恰在于告诉你，你面临的挑战是什么样的。
面对这样的分数线，你的专业课至少要考多少分，公共课至少要考多少分，各自需要花费多少精力。希望明年此时，你已经在线上，在岸上。
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